广西师大实验幼儿园的孩子们在学习制作皮影投影灯前，观看老师演示的灯透过不同彩纸产生的色彩变化。

广西师大实验幼儿园的孩子们在学习制作皮影投影灯。

近日，在桂林举办的广西中小学科学教育实践空间优秀案例展上，一所学校展出的STEAM教育成果受到了教育界的广泛关注，这是一项将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）有效整合的跨学科综合教育模式。据悉，这项兴起于欧美，盛行于江浙、广东等地区的先进教育模式，在桂林正悄然兴起，而且有了可复制的本土样本。

据悉，STEAM课程兴起于欧美，已经在江浙、广东等地区盛行。相关资料显示，这项课程打破学科壁垒，提升学生的创新精神和实践能力，倡导学生在真实情境中运用所学知识解决实际问题。对于培养学生的核心素养，尤其是自主发展和社会参与方面有着重要的作用，已成为国际广泛研究并推行的科学教育模式。

日前，记者在采访中了解到，广西师范大学实验幼儿园最早在桂林开始引进STEAM教育模式，而且通过不断探索，充分实现本土化教学。“与江浙、广东等地开展这项课程多采用预制材料包不同，我们选用的材料都是生活中很常见的，比如一次性筷子、纸板、彩纸、纸杯、普通电池等，不仅能让学生自己加工，而且成本很低。”园长何慧霞介绍，STEAM不是简单的手工课，更注重引导学生运用跨学科思维解决问题，从而培养探索科学的兴趣。幼儿园将STEAM先进的教学理念与桂林本土特色进行充分结合，开发出了更具可操作性的课程，比如《制作桂林米粉》《民族印染》，经过铺垫知识经验、感受实验操作、设计小组方案、合作制作作品、展示分享总结等一系列过程，为学生提供融入真实情境的场馆体验空间，围绕项目主题，鼓励学生在操作中解决实际问题。

记者在广西师大实验幼儿园STEAM课程教室看到，开展皮影制作、演示的孩子们正在进行“购买材料”、组建团队、分工合作、制作、演示等操作，在老师的带领下还了解了色彩、光影等知识。

“我们开发的项目以‘轻量化材料、生活化场景、阶梯化目标’为特色，依托2项省部级重点课题研究，开发出80余个原创STEAM课程案例，形成‘低门槛、高创意’的课程范式。”据何慧霞介绍，师大实验幼儿园研发的课程具有推广性，尤其是对自然资源丰富的乡村幼儿园来说更容易落地。

目前，师大实验幼儿园已面向全区开展STEAM课程专题讲座70余场，覆盖教师3000余人次，累计为800余组家庭提供科学教育支持，形成“实践—研究—推广”闭环，为全区科学教育提供了可复制的创新样本。

来源: 桂林日报